學院介紹

About Shui Sha Lian College

水沙連學院簡介

臺灣長期因為區域資源的分配不均，致使整體城鄉發展的差距越趨擴大。同時近年更因為少子女化、高齡化的人口發展趨勢，以及地方認同感缺乏的問題，使得整體臺灣鄉村發展面臨嚴重的邊陲化問題。雖然臺灣整體鄉村發展環境條件嚴峻，但仍有許多民間企業、非營利組織、地方社團等，不斷透過社區營造、跨域合作、社會設計的方法，將地方問題轉化為地方發展機會，為地方創生帶來持續發展的社會創新動能。惟相較於以往都市發展與規劃的人才培育模式，如何建構一個具系統化培養兼具關懷鄉村發展視野、地方生活韌性、跨領域知識內涵的未來人才之體系，實為臺灣地方創生持續運轉極為關鍵的課題。

近年國家發展整體政策對於大學辦學從「學術研究」轉向「教學品質與社會貢獻」的重新定位，綜合考量各學院的專業屬性，以及地方創生發展知識學習的完整性，水沙連學院的設置，不僅可為各專業學院提供知識實踐的場域，更有系統化的地方人才培育觀點，此將有助於臺灣地方創生人才的培育養成。

通識教育中心長期以來藉由服務學習與各系所進行合作，並且透過「公民素養陶塑計畫」（2011-2014）、「大學學習生態系統創新計畫」（2015-2017），不僅創發跨邊界的「社會參與式課程」，更發展出以培育具備鄉村發展關懷視野、知識與能力的「R立方青年返鄉創新實務學分學程暨微學程」。相關課程模式經過幾年的運作，業已獲其他學院學習應用。同時透過社會參與式課程與R立方學程，亦集結一群關心地方發展的跨領域教師，這些校外內的專、兼任教師同時也為不同學院提供在地實踐的協力作為。本校立基於過往通識教育中心的全人教育、跨域創新兩項教學與人才培育的經驗上，將其組織進行改組，設置為水沙連學院，不僅可彰顯本校通識教育的創新思維，亦可為地方跨領域人才培育提供更為精實且適切的作法。

水沙連學院仍將秉持傳統通識教育的精神，期待在VUCA (Volatile, Uncertain, Complex and Ambiguous)的世界中能培養出具備「實踐智慧」(phronesis, practical wisdom)的公民，使青年學子能夠培養「博學、審問、慎思、明辨、篤行」之生命態度、能力與實踐，同時兼顧「德、智、體、群、美」之全人發展。

而在現代化發展過程中，偏向都會與經濟發展，而忽略了鄉村與多元的發展。本校地理位置處於鄉村之優勢且學校具有融入社區參與的優良傳統，因此水沙連學院亦將運用此優勢，不論是在鄉村發展、體育和健康促進、美感教育都將結合教學、研究與在地社會實踐，使師生不僅能學習知識與技能，亦能發揮大學的社會責任。

水沙連學院組織架構

我們的願景

本校水沙連學院秉持傳統博雅教育的精神，深化師生的友誼關係，以在地關懷危機基礎擴展國際視野，在全人發展的理念下培養學生面對人生挑戰的智慧。所以，水沙連學院的願景是希望在此學院共學的教師、學生及社區居民，藉由跨域的學習與社會實踐成為有智慧的公民(phronimos)。我們期待：

1

水沙連學院的師生都能具備關懷倫理，在教學過程中建立深厚的友誼。

2

學習發展研究與地方創生之知識與實務，促進鄉村的多元發展，以改善鄉村民生經濟及實踐社會正義。

3

藉由社會參與和文化教育推廣活動，培養個人的自信心，提升身心健康，促進人際關係與團隊合作。

4

透過社會服務學習培養關懷與慈悲心，以促進社區能力與人性發展。

5

認識在地及國際之藝術發展，培養美學素養以提升個人的靈性發展和國際藝術交流。

師資介紹

教室與設施介紹